Ce mois-ci, nous avons vécu différentes
activités en lien avec la lecture : visite d’une auteure, présentation de
capsules « Piqûres de lecture », visite d’un grand du secondaire venu
raconter une histoire aux petits… toutes de belles activités, mais mon coup de cœur
va à notre directeur d'école.
Lorsque le comité Bibliothèque lui a demandé s’il
acceptait de visiter chacune des classes de l’école pour leur faire la lecture,
notre directeur a tout de suite dit oui.
Je travaille dans une école internationale qui a démarré cette année et
qui ouvre un deuxième pavillon l’an prochain; il aurait été facile de dire :
«Désolée, pas cette année, je n’ai pas le temps.» Non. M. Ayotte a
réservé une journée à son horaire chargé.
Au début d’une journée du mois de
mai, c’est avec le sourire qu’il est entré dans ma classe. C’était aux
enseignants de lui fournir un livre à livre, que ce soit un album ou un chapitre
de roman. J’ai opté pour un Robert Munsch, Au secours, maman! Cette histoire met en
vedette Benjamin, un garçon qui cache sa petite sœur dans son sac d’école, car
il doit apporter quelque chose pour sa présentation « Parle moi de ».
Parmi les personnages, il y a... un
directeur d’école.
Les élèves ont adoré cette activité et ont bien rigolé
lorsque M. Ayotte imitait la petite sœur qui pleure. À un moment, j’ai même entendu un de mes
élèves dire spontanément : « C’est mon histoire préférée!* » Cette
histoire a tellement eu de succès que M. Ayotte est parti vers les autres
classes de maternelle avec ce livre sous le bras.
Comme j’aurais aimé être un petit
oiseau pour entendre notre directeur lire un chapitre de mon roman Un
spectacle pour Morgane aux élèves de 4e année. Il parait que
les élèves lui ont demandé de continuer la lecture et qu’il ne leur a pas
refusé ce plaisir…
Dans ce monde où tout va vite, notre directeur nous a offert un beau cadeau.
Il a su prendre du temps pour ses élèves. Du temps pour partager, pour le plaisir, un moment de bonheur, de détente.
Chapeau, M. Ayotte!
*Il est à noter qu’à chaque semaine, on lit à cet élève « son
histoire préférée ». Oui, j’ai un bon public!
