mercredi 29 février 2012

Venez rencontrer Cordélia (et son auteure)!


Ça y est!
Il est enfin en librairie! Yé! 
Mon deuxième livre à être publié, mais techniquement le premier que j'ai écrit (et complété).
Les technophiles peuvent même se le procurer en format numérique. Double yé! 

Illustré par Céline Malépart, Cordélia et la montagne mystérieuse s'adresse aux enfants de 6 à 10 ans.

Je me suis amusée à inclure des clins d'yeux à deux de mes livres préférés. Un indice pour l'un d'entre eux:  Je m'en suis inspiré pour trouver le prénom de mon personnage principal. Sans avoir lu mon livre, saurez-vous deviner de quel roman il s'agit?

En vrac...

Le dimanche 25 mars dès 11h30, à la librairie Clément Morin, je participerai à une table ronde animée par Patricia Powers sur le thème «écrire pour la jeunesse» en compagnie des auteurs Guy Marchands, Nancy Montour, Nadine Descheneaux et Pierre Labrie.

Je serai au Salon du livre de Trois-Rivières, qui aura lieu les 29-30-31 mars et le 1er avril. Si vous me voyez déambuler le dimanche, faites attention à vous: j'aurai mes provisions de poissons en papier!

Au plaisir de vous rencontrer!


Photo: Photolibre.fr

dimanche 12 février 2012

Des petits rats très sympathiques... et romantiques!

« Juliette, la rate à lunettes, est prête à tout pour épouser son Roméo. Mais les parents de son amoureux ne l’entendent pas de cette oreille ! Un grand classique réinventé… pour rire et pour rêver ! »


Nombreux sont les albums pouvant être animés à la Saint-Valentin. En fait, la plupart des séries de livres (Splat, Benjamin, Clifford, Galette…) finissent par exploiter ce thème universel qu’est l’amour.

Malgré les nouveautés que je fais découvrir à mes élèves, il y en a deux qui demeurent toujours, année après année, parmi nos albums favoris : Roméo le rat romantique et Juliette la rate romantique (deux histoires disponibles séparément ou ensemble). 

Les enfants, avec les illustrations cocasses et aux nombreux détails, se sentent en terrain connu : « Ça ressemble à Toupie et Binou!» Ils ont raison, l’illustratrice de ces albums savoureux est Dominique Jolin, la créatrice de Toupie et Binou. Lorsque les enfants ne font pas le lien, je leur demande de bien observer la page couverture : « Regarde les yeux ronds, blancs, avec un point au centre. Regarde la bouche, comme une vague. Est-ce que ça te rappelle quelque chose? » Il y a toujours quelques élèves (souvent plusieurs, même!) qui associent ce personnage à celui qu'ils connaissent bien.

Dans ma classe de 1re année, j’ai lu « Juliette la rate romantique » à mes élèves. Nous avons remarqué qu’à de nombreux endroits dans le texte, il est question de petits mots doux entre nos deux tourtereaux (rats!).


— Roméo ? murmure-t-elle.
— Oui, ma Juliette en sucre doré ?
— Voudrais-tu me pousser ?
— Te pousser ? s’exclame Roméo. Mais je ne veux pas te faire mal, voyons.


 Après la lecture de l’album, nous avons fait une causerie sur les petits mots doux : ceux de leurs parents entre eux et la façon dont les parents les nomment.  Nous avons remarqué que ceux qui nous font le plus rire (dans le livre et d’après leurs réponses) sont ceux qui riment. Ainsi, nous avons inventé des mots doux et nous nous sommes amusés avec les rimes.

Cette semaine, dans un des centres de littératie, les élèves doivent inventer des petits mots doux pour Roméo ou Juliette. Ils doivent d’abord écrire une phrase dans leur cahier (ex : Tu es mon petit rat en chocolat. Tu es ma jolie Juliette en trottinette.) Je n'exige pas qu'elle ait des rimes, mais plusieurs le font, par choix. Puis, lorsque je les aurai aidés à corriger leur phrase, ils devront faire une affiche semblable à la page couverture de Juliette ou Roméo en recopiant leur message dans un phylactère* (que j’ai créé avec des trottoirs à l’intérieur). Lorsque tout le monde aura terminé, chacun lira sa phrase au groupe et on assemblera les pages dans un duo-tang qui sera disponible dans le coin lecture (ou à la bibliothèque de l'école).

Cette petite activité d’écriture simple mais amusante peut être également faite à un autre moment de l’année  en s'inspirant d’un autre album du duo Carole Tremblay/Dominique Jolin : « Marie-Baba et les 40 rameurs ». Dans cet album, les mots doux sont partagés entre la petite Marie-Baba et son papa pirate.


*phylactère : bulle de bande dessinée

Juliette la rate romantique
Auteure: Carole Tremblay
Illustratrice: Dominique Jolin
Éditeur: Dominique et compagnie

mercredi 8 février 2012

Il est arrivé...

Ce matin, en quittant la maison pour l'école, j'ai eu l'heureuse surprise de trouver une boîte en carton suspendue par un élastique à ma boîte aux lettres. Avant même de voir le logo Bayard, je savais ce que j'y trouverais: mes exemplaires de mon nouveau mini-roman «Cordélia et la montagne mystérieuse».


J'ai attendu d'être en classe pour l'ouvrir. En fait, j'ai même attendu que mes élèves entrent en classe pour découvrir le contenu. J'ai invité la classe voisine, les élèves de 2e année. Tout le monde s'est assis par terre, je leur ai partagé ma joie et j'ai demandé à une élève de couper le ruban adhésif des extrémités de la boîte. Lorsque j'ai sorti mon livre, tout le monde était attentif. On a regardé la page couverture, on a observé le titre, le personnage et ses expressions faciale et corporelle. Ensuite, je les ai questionnés au sujet de la montagne. «Selon vous, qu'y a-t-il derrière cette montagne?» Puis je leur ai lu le résumé de la 4e de couverture (C4).

Crédit photo: Flavie, 6 ans

Avant de vous donner leurs idées originales (et les idées de mon ancienne classe, qui s'est prêtée au jeu plus tôt dans l'année), je vous pose la question: «Qu'y a-t-il derrière cette montagne mystérieuse?» (Andrée-Anne et ceux qui le savent: «Chuuut!») ;-)



Comme dirait mon amie Katia: «C'est un moment chocolat!»
«Cordélia et la montagne mystérieuse» sera très bientôt en librairie. À suivre... 

dimanche 5 février 2012

Un nouveau départ...


J'ai été silencieuse, ces derniers temps. C'est que nous en sommes déjà au nombril de l'année scolaire! Et que j'ai changé de contrat, d'école, de collègues, d'élèves. Un changement à la fois épuisant émotionnellement et vivifiant. Épuisant parce que je suis attachée à ce groupe. Vivifiant parce que ces nouveaux défis m'allument.

Je me souviens de la première journée de l'année scolaire. Tout comme tous mes collègues, j'étais déguisée en pirate, en lien avec notre thème de l'année: Ramons le coeur en action! Quelques secondes après qu'on m'ait présentée, j'avais devant moi mes 20 élèves. Vingt frimousses curieuses, un peu timides et nerveuses, mais heureuses d'apprendre enfin à lire et à écrire. Quelques jours plus tard, il y avait la rencontre des parents. J'essayais de parler plus vite que mon ombre, de tout dire ce que j'avais à dire, car nous étions attendus pour une réunion. À un moment, j'ai même perdu la voix, devant tous ces parents qui m'observaient de la tête aux pieds. Tu parles d'une première impression! :-)

Puis les mois ont filé. Tous les jours, ces élèves au regard allumé et à la soif d'apprendre m'ont épatée. Au fil des semaines, je les ai guidés dans leurs apprentissages en essayant de toujours garder en tête leurs intérêts. Chaque mois, nous avions un nouveau thème: les pirates (septembre), les sorcières (octobre), les monstres (novembre), Noël (décembre) et les pays (janvier).


J'appréhendais les derniers jours, les adieux. Finalement, notre dernier après-midi ensemble a passé vite et nous avons fait ce que nous aimions faire ensemble. Les élèves m'ont demandé d'écouter une chanson et de faire un jeu qu'on faisait au début de l'année sur le TBI (avec leurs noms et les photos que j'avais prises d'eux en pirates). Quand la cloche a sonné, mes petits cocos se sont tous approchés pour venir me donner un câlin... qui a fini en câlin de groupe. Je suis restée dans le corridor et j'ai eu droit à des derniers sourires troués, accompagnés de "Je t'aime, madame Julie!" Une journée chargée d'émotion!

Le lendemain, dix nouveaux loupiots de 1re année m'attendaient. J'enseigne dans une classe à vocation musicale, dans un local avec deux pupitres et plusieurs tables, des coins de littératie et beaucoup de livres. Petit à petit, je m'approprie l'enseignement de la lecture avec le Continuum en lecture. J'adore mon nouveau milieu et j'apprends à connaître mes nouveaux élèves. Je sais qu'ils ont le deuil de leur enseignante à vivre.  Plusieurs fois par jour, j'entends : «Oui, mais d'habitude...». Je souris en me disant qu'à quelques km d'ici, il y a d'autres élèves qui utilisent ce mot: «d'habitude»... et je sais que très bientôt, nous aurons nos habitudes.

Nous n'avons pas de thème à exploiter encore. Je ne les connais pas assez. Mais à voir les dessins qu'ils font, je crois que ça se rapprochera du thème des monstres ou des personnages fantastiques. Une fillette a écrit sa phrase du jour qui parlait d'un loup-garou. Je l'ai questionnée: « Tu aimes les loups-garous?» Elle : «Oui, j'aime les films d'horreur!» Moi: «Les films d'horreur? À 6 ans, tu regardes des films d'horreur?» Devinez ce qu'elle m'a répondu? «Oh oui! J'ai regardé les trois premiers Harry Potter!»  Lorsque je lui ai avoué avoir lu tous les livres Harry Potter deux fois (en anglais et en français), elle m'a regardée en disant: «Wow!»

J'ai donné à mes élèves leur première mission: décorer un babillard de la bibliothèque pour souhaiter la bienvenue Benoît Laverdière, un illustrateur qui vient nous visiter la semaine prochaine. À voir à quel point ils se sont investis, je crois que cette fin d'année sera riche en découvertes et en apprentissages. 

Mes salutations à mes parents d'élèves qui me lisent secrètement! Vous avez mon adresse de courriel. Il me fera toujours plaisir d'avoir des nouvelles de mes petits cocos de Louiseville!